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    天天酷跑圣狮鹫:东方学院深入推进产教融合

    天天酷跑星空宗主视频 www.olyj.top 2019/06/04 07:26 来源:温州日报瓯网 编辑:王一川 浏览:4724

    东方学院签署36项高校产教融合暨科技成果转化项目。

    瓯网讯 (记者 卓扬) 近日,2019年第一期温州高校产教融合暨科技成果转化项目签约仪式在浙江东方职业技术学院举行。本次活动共有66个项目成功对接并参加现场签约,其中仅东方学院就现场签署了36项高校产教融合暨科技成果转化项目。

    以产业学院 推动教学融合互动

    深化高等教育、职业教育产教融合、校企合作,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是推进地方民营企业人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。在东方学院签署的36项高校产教融合暨科技成果转化项目中,还包括共建产业学院的深度合作。东方学院分别与北京翔宇通用航空集团、温州市中印瑜伽有限公司校企合作共建东方翔宇航空学院、东方中印瑜伽学院。据介绍,东方翔宇航空学院将采用“2+1”现代学徒制模式,按照需求进行人才培养“量身定制”,企业负责安置成绩合格的学生就业。

    会上,还举行了东方南华(康华)机电学院、东方翔宇航空学院揭牌仪式。其中,东方南华(康华)机电学院致力于为先进制造业培养机电类高技能复合人才,人才培养形式为就业定单班和顶岗实习锻炼班,学生毕业后由企业安排实习或就业。

    近年来,东方学院按照“专业群对接产业,以产业学院为载体,构建产教融合矩阵”,对接学院八大专业群,构建五八产教融合矩阵。产业学院以企业岗位群需求为导向,倒逼课程“项目化”改革。目前,东方学院已与各大知名企业共建10余个产业学院。各个产业学院实施“2+1”现代学徒制人才培养模式,两年时间在校完成基本素质、基本技能的培养,1年时间在企业完成“企业专业培训”“基层顶岗实习”“岗位研习实践”“毕业作品设计”。 据学院产学合作处张小冰介绍,2019届毕业年级覆盖21个专业,共有1261名学生参加“2+1”现代学徒制顶岗实习,参加率达到74.3%,促进了学生从“顶岗实习”到“定岗就业”转换。

    为深化经开区产业转型升级,满足经开区企业对人才的需求,同时促进校地合作,2018年5月,浙江东方职业技术学院与温州经济技术开发区管委会共同成立浙南产教协同发展创新中心。在此基础之上,为进一步推动浙南地区产教融合创新发展,搭建政校企各类合作平台、开展校企合作技术研究,经主要发起单位提议,会上成立浙南产教融合联盟暨第一届学术委员会。据了解,联盟主要发起单位共86家,包括本地区的高校、中等职业院校、企业、行业协会(学会)等,它将给联盟成员提供产教融合学术事务咨询与指导服务。东方学院院长胡新根成浙南产教融合联盟主席。

    以“五名工程”

    拉动学院内涵建设

    近日,浙江东方职业技术学院肖志坚教授入选浙江省“百千万”高技能领军人才第二层次——省拔尖技能人才和温州市特殊支持计划高技能领军人才。他也是唯一一位同时获得两项殊荣的温州市高职院校教师。近年来,东方学院积极围绕“五名工程”(名专业、名师、名团队、名教材、名课程)加强专业群内涵建设,不断获得新佳绩。

    据了解,“五名工程”是从东方学院从二级学院启动,然后向全校推广的一个教学改革工程。以数字工程学院为例,学院的计算机信息管理专业评为浙江省重点建设专业、电气自动化技术专业评为浙江省十二五、十三五优势专业,并设有中央财政支持的实训基地,另有多个专业入选市重点、特色专业。在名师建设方面,学院特聘山东省教学名师杨云教授担任数字工程学院院长,此外,计算机专业副教授王雪蓉入选浙江省高职高专专业带头人;在名团队建设方面,肖志坚牵头的团队“民营经济与职业教育”入选温州市公共政策研究团队;在名教材建设方面,杨云团队先后编写国家级规划教材、省级新形态教材15本,肖志坚团队先后编写教材、专著4本,其他专业教师编写10多本,累计超30本;在名课程建设方面,学院共有5门课程入选浙江省精品课程、浙江省在线建设课程,另外10余门课程入选校级在校和精品课程。

    近年来,东方学院依托产业学院和“金海·匠谷”两大平台,不断深化产教融合、校企合作和全面推进现代学徒制改革,为广大企业提供一站式、个性化的人力资源建设服务。肖志坚认为,深度的校企合作一方面可以为学生提供更多的实践学习机会,弥补校内实训的不足。另一方面也可以为专业教学团队提供更多的社会资源、挂职锻炼、科技攻关等机会。

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